“四力學院”掛牌，“老記課堂”開講

媒體融合中的新聞隊伍建設，金華市新聞傳媒中心這樣破題

   4月15日，金華市新聞傳媒中心“四力學院”揭牌成立。隨后，作為這項新聞隊伍建設自主學習品牌的重點項目，“老記課堂”的第一課由中心黨委副書記、總編輯范衛東開講，主題是《媒體融合時代，我們的變與不變》。

   正視主流媒體新聞隊伍面臨的新挑戰

   正如“老記課堂”第一課所講，隨著網絡技術、數字技術、新媒體技術的推廣應用，新聞工作的生產方式、傳播生態、受眾需求、職責使命都發生了變化。在媒介融合不斷加深的背景下，新聞采編隊伍既面臨轉型也面臨挑戰。

   一些老記者感嘆：如今當記者的獲得感，不如從前了。曾經洛陽紙貴，如今一不小心就淪為昨日黃花，曾經引以為傲的搶新聞能手，在新媒體的流量洪流中，失去了傲氣、心氣。曾經一支筆就能走遍天下，一臺攝像機一架就自帶光環，現在的新聞能手則需要一專多能，甚至多專多能。融媒體中心成立后，采編隊伍壯大了，但腳板跑得不夠勤，和部門、單位、企業、群眾的聯系弱了，跑不進人家心里。眼力不夠開闊，積極挖掘新聞線索、緊盯熱點追蹤熱點的少了，導致新聞的豐富性、可看性不足。筆力不夠老辣，從標題到稿子，精準性、邏輯性、提煉提升推敲琢磨的功夫下得不夠。大塊頭、拉時長的稿子不少，但引發深思、予人啟發的觀點，難得一見。

   媒體傳播生態也不一樣了，地市級媒體不僅要面臨中央級媒體和省級媒體的下沉，更要面對新媒體平臺化、移動化、智能化的席卷。與此同時，受眾需求也已經被智能手機馴化，在短視頻平臺的影響下，傳播的娛樂化傾向更加明顯，注意力停留時間越來越短且視圖優先。

   地市級媒體需要服務好市委市政府中心工作，同時要深度融合發展挺進主戰場。前者要干得出彩，又不能出事，特別是要避免輿情風險。后者要破舊立新，從物理融合到化學反應需要要標志性成果，破題難度不小。

   媒體競爭關鍵是人才競爭，媒體優勢核心是人才優勢。面對媒體融合中的變化，金華市新聞傳媒中心堅持導向為魂、內容為王、融合為徑、人才為本，讓新聞隊伍政治更堅定、業務更精湛、作風更優良，讓年輕人蹲下去、燃起來。

   “四力學院”：用好用活人才賦能發展

   圍繞腳力、眼力、筆力、腦力的提升，“四力學院”規劃了“老記課堂”等六大工程，進一步營造新聞傳播與媒體融合的業務學習和理論研究氛圍，促進精品創優取得更大成效和成果,打造一支有為有位的新聞“鐵軍”。

   在強化人才隊伍培養方面，中心率先啟動實施老記課堂“薪火”工程。建立和完善職工在職培訓體系，組織具有高級職稱專業技術人才等開設“老記課堂”專業講座，并通過邀請業內知名專家授課、優秀人才外訓等形式，促進干部人才培訓常態化、科學化、規范化、全周期化。

   以師帶徒，薪火相傳，實施師徒結對“青藍”工程。以高級職稱專業技術人才、“五個一批”人才、首編首記等為主體，推選出一定數量的名師，分為精品創優、績效提升、技能增強、經營創新四個板塊，與各層次員工開展師徒結對。

   助力年輕骨干快速成長，實施人才墩苗“繁星”工程。強化青年職工的一線培養，建立孵化機制，培養具有新媒體意識、融合傳播能力的優秀人才，通過上掛下派、跨部門輪崗培訓，全面提升崗位綜合職業技能。

   激發年輕骨干主動性，實施成長規劃“拔節”工程。遴選一批具有強烈事業心、責任心的高級職稱專業技術人才，擔任職稱規劃指導師，通過職業成長規劃引導、職稱晉升工作指導等舉措，幫助年輕職工制定成長目標規劃，并督促付諸行動。

   在強化人才隊伍管理方面，中心推出能上能下“賽馬”工程，建立健全領導干部能上能下的用人機制，重點解決中層干部能下的問題，對不適宜擔任現職領導職務的干部作出組織調整。實施能進能出“煥新”工程，加強測評、考核結果運用，及時開展人崗適配度分析，適時作出必要的調整和運用。

   “我們始終將年輕干部人才隊伍建設作為重要任務。干部人才隊伍能力提升、結構優化正是開辦‘四力學院’的初衷。”金華市新聞傳媒中心黨委書記、主任方青云表示，中心將圍繞發展戰略，創新人才工作，著力打造“四力學院”品牌，以“賦能職工、發展職工”為核心，扎實推進六大工程，錘煉“腳力、眼力、腦力、筆力”。

   “老記課堂”：從身邊人學在實踐中悟

   金華市新聞傳媒中心目前擁有新聞高級職稱專業技術人才110位，很多老記者、老編輯，即使取得了正高職稱、走上了領導崗位，仍然扎根一線，精益求精打磨精品力作。從身邊人學起，以耳濡目染促學思踐悟，是“老記課堂”的金字塔底座。

   “老記課堂”70%以上講師是中心采編口職稱副高以上、有采編經驗和創優成果的人員，包括8年4次獲中國新聞獎的創優高手，有長期耕耘成為領域行家里手的跑線高手，有照片頻登大報大網的外宣高手，還有完成創新突破的項目負責人……老編老記們圍繞新聞業務采編心得、重大主題報道策劃、外宣工作出彩破圈、新聞播音作品創優、安全播出保障等內容，結合自身的工作實踐、心得體會，陸續走進“老記課堂”開講，既是發揮傳幫帶、促發展作用，也是復盤總結，更好地再次出發；既增強了老編老記的獲得感榮譽感，也明晰了年輕采編人員的方向感責任感。

   同時，中心還邀請了具有重大主題報道策劃實施經驗的省內外有關專家、學者、自媒體正能量達人等前來授課，豐富講師資源庫，提升創優水平。

   “老記課堂”每兩周舉行一次，固定在周五下午，周一新聞點評會預告當周“老記課堂”主講人和主講內容，主講人的工作安排以此為先，各部門確保年輕采編人員保質保量參加培訓。老編老記還要擔起職業導師的角色，做好業務指導、經驗傳授，抓好業務、帶好隊伍。為了密切聯系和發揮帶動作用，“老記課堂”還對縣（市、區）融媒體中心開放，各縣（市、區）融媒體中心均可報名參加。

   “老記課堂”最終目的是為了助力年輕采編人員盡快成長，提升業務水平。中心強化效果應用，學用相長，要求采編人員積極進行“老記課堂”學習成果的展示。中心內刊《金華傳媒》開設專題，擇優刊載采編人員的學習心得體會，以及以此推動自身工作的相關實踐。

   范衛東表示，希望通過“老記課堂”，能將中心老編老記的精神力量、優良作風延續下去，幫助年輕采編人員汲取營養、升華精神、增長本領，推動年輕采編人員展其才、盡其用。